近日，教育部第八届大学生网络文化节和全国高校网络教育优秀作品推选展示活动遴选结果揭晓，由江苏医药职业学院放射治疗技术2301班师生指导创作的《放射治疗技术虚拟仿真系统》成功入选优秀推荐作品。该荣誉是学校深耕数智教育改革、强化教学资源建设、落实立德树人根本任务的生动实践，充分彰显了学校数智化育人的扎实成效与学子的专业创新能力。
近年来，江苏医药职业学院主动顺应职业教育数智化转型趋势，将数智技术与医药专业教学深度融合，打破传统医学教学的时空与场景局限。放射治疗技术专业实操性、精准性要求极高，部分高危、高成本、难复刻的临床实操场景，难以通过传统教学全面开展。针对这一教学痛点，学校积极推进课堂教学数智化改革，鼓励师生依托虚拟仿真、数智化建模等新技术创新教学形式，以数智手段破解专业教学难点，构建沉浸式、交互式、智能化的新型教学体系，为专业人才培养注入全新活力。
学校聚焦医药类专业特色，持续推进特色教学资源库建设，鼓励师生立足岗位需求、贴合临床实际，自主研发贴合教学、适配实训、对接岗位的教学作品。本次获奖的《放射治疗技术虚拟仿真系统》，紧扣放射治疗专业核心技能要点，高度还原临床放疗操作流程、设备操作规范及风险防控场景，有效弥补了传统实训教学的短板。该系统既可以作为课堂教学辅助工具，也能成为学生自主实训、反复演练的学习平台，为医药专业实训教学提供了优质、高效、安全的全新载体。
学校始终坚持立德树人根本任务，将思政教育、职业素养、工匠精神贯穿教学与创新实践全过程。在作品创作过程中，指导教师不仅专注于技术研发、系统优化的专业指导，更注重引导学生坚守医疗严谨初心、践行医者责任担当。学生在打磨作品、模拟临床实操的过程中，深刻体悟放疗医学的职业使命，锤炼精益求精的专业态度，实现了专业能力、创新思维与职业素养的同步提升，彰显了学校以赛促学、以创育人的培养成效。
此次国家级荣誉的斩获，是学校数智育人工作的重要成果。未来，江苏医药职业学院将持续职业教育数智化创新，持续丰富优质教学资源，坚守立德树人初心，以创新赋能教学、以匠心培育人才，持续提升医药人才培养质量，为健康中国建设输送更多高素质技术技能人才。（董安定 朱振宇）
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